关怀司铎的人际关系技巧

（六）尊重司铎
    尊重的意思是重视神父，因为他们是人，是天主的孩子，是我们的弟兄；表示我们珍视司铎的个体性和独特的尊严；表示我们认同司铎的价值，视他为人，而非数目或对象。
    耶稣非常尊重人，把人放在对象和法律之上。人不是被使用的对象，需要尊重和爱护。耶稣关心病人、罪人、税吏、荡子等，这都表现他对人的尊重。
    我们对神父的尊重必须表现在态度（被动的价值）和行动（主动的价值）上。一旦态度变成行动，态度就变成我们生命中的价值。

构成尊重的行为
    下面列举部分行为，展示主教如何把尊重的态度转变成行动：
    积极聆听；设身处地了解他人；戒绝批判；避免增强破坏性行为；时刻关心；信任他人；尊重他人的独特性和个体性；无条件积极尊重他人；不强迫别人遵循自己的指导。

九、 在修院培育中学习人际关系的技巧
    一项对司铎的研究发现，三分之二的神父不具备足够的人际关系技巧。尽管修生未来要履行的牧灵工作需要各种人际关系的技巧，但修院的司铎培育一直把认知技能放在首位。即使有些修院提供人际关系技巧课程，但课程也欠缺系统化。结果，神父擅长举行圣事，宣讲《福音》，管理教友，但人际关系技巧却欠佳。过于注重智力或认知培育，而忽视人格或人际关系技巧的培育，将无助于未来司铎的全人培育。
    过于重视智育的结果是，神父拥有神学、灵修及学识，但却缺乏人际关系。有些神父是「书呆子」、理智或知识型神父，却不具备人的素质。铎职生活可能成为某些神父逃避人际关系的避风港。
    过去的培育工作中，人格培育及人际关系技巧不受重视。我们的司铎培育不鼓励与他人建立亲密关系。神父接受独自生活的训练，要独立、单独生活并远离世物，因此有些神父避免与他人建立亲密关系。人际关系被视为私事，而非灵修生活的一部分。今天，我们应该意识到人格发展和人际关系在培育工作中的重要。我们需要有助建立亲密关系的培育，以及包含人际关系层面的灵修。我们必须把人格发展和人际关系技巧与铎职生活整合，才能帮助司铎发展为完整的人。

总结
    如果主教愿意关怀司铎，就一定要比司铎做得更好。在我们渴望帮助他人之余，自己也不能置之度外。在我们能够帮助司铎之前，我们应该充分掌握人际关系技巧。主教不仅应该在关怀司铎的过程中发展这些技巧，神父也应该从我们身上发现这些技巧。我们应该成为神父的典范，帮助他们成为我们心目中理想的神父。
    今天的司铎渴望找到具有人际关系技巧的人性化主教。他们希望主教是一位关心自己，并与自己建立亲密关系的主教。司铎生活和牧灵工作能否达致圆满，将取决于我们与神父之间的关系。

【完】（译自天亚社英文新闻AS03263.1461期2007年9月3日）