其实，他并没有一笑就过去了，他在背地里一直看书学习，希望每一次都有改变。多好的司铎啊！令我感动之余，还有感恩。

裴主教指出，教区修女们很注重灵修，不断祈祷，信仰根基很深，在现在这个世俗化的时代中，是很多神职人员应该学习的榜样。

这样我又住在姨母家一直到高中毕业，被学校保送到辽宁师专学习俄文１９５３年毕业后分配到北京燃料工业部干校教俄语。

贝尔格里奥教宗强调，与精神科医生的谈话也有助于学习管理焦虑，避免仓促下决定。谈到司铎学习心理学的重要性，教宗表示：「我相信，每个司铎都必须认识人的心理。」接着，教宗谈到神经官能症。

最后，教义部吁请美国主教团“尽一切努力”与其它国家的主教团就此问题展开对话，“因为规定的制定，既可以相互学习，也可以保持普世教会的团结”。

在发终身愿之前，甘修女于1968年被派到台湾传教，在那里学习语言，同时帮助同会修女们加深对修会特恩的认识。1979年在修会大会上她当选为总议员，在随后的6年任期内扩展了对自己修会和修会临在国家的了解。

随后，他在马塞卢总教区境内的圣奥斯定大修院开始学习神哲学，并于1950年元月5日进入无玷圣母献主会，成为初学生，1951年元月6日宣发修会誓愿，1956年12月21日晋铎。

天主教宜昌教区朱桂英修女在《风雨同舟一百年同心同行谱新篇》一文中表示：“因着学习共产党人不忘初心、牢记使命的流血奋斗史而爱党，因着享受全国人民改革开放、富国强民而带来的经济发展、面貌一新的新中国而爱国，

德国天主教会与拉青格教宗的关系非比寻常：拉青格在那里出生，学习神学，活泼地履行司铎职务，而且他在担任慕尼黑总主教时，也是德国主教团的一员。

法师亦指出，文物代表回顾过去的历史，让各大宗教的信徒能够了解和学习各自的历史文化，为的是创造更好的未来，“回顾过去，展望未来”。