南堂和北堂还积极运用网络媒介创办网络福传。北堂福传中心的博客虽然建立时间不足三个月，但访问量已突破5000次；第36期慕道班的QQ群，每天都非常活跃，慕道者在平日也可以与陪伴员、学员交流、分享。

我们还要打破堂区和教区的界限，不要有“我堂区的”“我教区的”等想法，在天主眼前没有“你们”“我们”，只要是教会的报刊、网络我们就有责任去推广。特别是“信德”，现在我们每个人基本都有QQ和微信。

被邀请与会的是东正教致力于教学的高等学府的教授。

最后我被送到圣路易中学，那是一所在天津的国际教会寄宿学校，按英国式的课程设置进行教学，由法国圣母兄弟会进行管理。我家是有名望的学术世家，而我被三所学校开除，那是非常丢脸的事。　　

单枢机：我想对信德团队的弟兄姊妹们说，你们为中国教会奉献了很多，特别是在媒体方面，今天的网络遍布世界，你们的工作和事业非常的重要。

乡（镇）人民政府或街道办事处应当及时通过网络或张贴告示等形式进行七日以上的公示，公示结束后，乡（镇）人民政府或街道办事处应当于五个工作日内将公示情况及收集意见汇总后书面回复。

——教宗12月6日在圣玛尔大之家的弥撒讲道中指出：祈祷的人不怕烦扰天主藉网络宣讲基督，以福音唤醒人心。

我们应该把更多的目光投放在教友身上，发动教友，让他们形成一种网络式的传教模式，一个带动一个。孟建文神父（山西汾阳）：梵二会议的精神和口号是跟上时代，要有让人眼前一亮的改变。

各堂区都邀请修女或者神父给孩子们讲授基础的要理知识，学背常用祈祷经文，教学圣歌。

——威尔森·凡·杜森（临床心理学家，现任职哈佛大学精神医疗中心）美国康乃狄克州立大学心理学教授肯尼斯·凌进一步指出，“我教学的领域是濒死者的体验与相关的现象，其中包含教学生阅读史威登堡的著作。