如今陕西很多神父小时候都听过他讲道,跟他学过要理。他在周围各县的人们心中,树立了一位在俗的使徒形象。笔者问他:“当时家境如此悲凉,经济如此拮据,是什么动力让您有如此高涨的福传热火?”
结论从震旦到复旦,从中国科学院到辅仁大学,马相伯致力于融合中西文化和文理学科,他的教育理念既具有传统元素又饱含自由主义特征,强调以学生为中心的教学和跨学科、多学科研究的内在价值。
在堂里,在修女的帮助下,学习要理问答、学习教会的经文时,学习圣歌时,学会了很多汉字。后来的侯神父,发现她很爱学习,有时候也特别教她读书认字。所有的拉丁文弥撒经文,她都能背诵。
在“感恩经”中,也可提及助理主教(EpiscopusCoadiutor)和辅理主教(EpiscopusAuxiliaris)的名字,但不必提及适逢在场参礼的其他主教的名字。
中文里也有许多表达信仰的说法,如信仰、信德、信念、相信、信任、信心、信赖、信奉、信从、信服、信理、信教等。4.信仰是人类语言运用中的基本概念,人若无信仰则无以生存,犹如孔子所说:人而无信,不知其可也!
在短期不到十年的时间里,他连续地被委任为布宜诺斯艾利斯总教区的辅理主教(1992年)、助理主教(1997年)、总主教(1998年)及枢机主教(2001年)。
在近二十年的学生生涯中,善用天资,加以刻苦勤奋,除了必修的圣经、信理、教会法典与伦理神学予以精通外,还流利精熟地掌握了拉丁、意、英、法、德、希腊语言文字,加上母语汉语,他已成为一名贯通七国语文,精通中、
这也使我理解了自知身患绝症的病人抗拒死亡的感受了……经过一段时间的挣扎和调整,我完全能平静地接受死亡了。特别感恩天主召叫了我,成为一名司铎。做神父真好!
事实上,碧岳十二世并非建立一条新要理,而是肯定早期基督教会的信仰,宣布此一道理乃由天主所示,透过宗徒为中介而流传下来。
原始周末中的对话环节让我更加了解了丈夫心意,懂得他的处境,理解了他的想法。于是,再遇到问题时,我学会了换位思考。当我放下自己,顾及丈夫的时候,一切都变得美好起来。