宗教教育,尤其是课堂外的培育活动,对很多同学的精神气质有潜移默化的作用,例如:较能超越自己、关爱弱小、对奥秘开放、珍惜人性尊严和自己的灵魂。
读书是天职,扫除边区的文盲,同学携着手,向前进!拿我们的血和肉,去拚掉敌人的头,将来献给国家民族,将来献给国家民族。充分表明了回族抗日的决心和斗志。
二是横向福传——福传的广度,向身边一切不认识天主的人去传递信仰的正能量,包括我们的同事、同学、亲戚、朋友。因着网络,我们如今成了地球村。中华归主,是我辈的使命。
泪眼矇胧的我依依不舍地告别了老师,告别了同学,告别了母校……回家的路上,天下起了蒙蒙细雨,空旷的田野显得格外寂静。
在他的同学中,不乏现代主义者,甚至有被绝罚的,比如著名的历史、哲学和神学家艾尔内斯多·博纳尤蒂(ErnestoBuanaiuti)。
从2002年,我和丈夫牛文滨常把身边的同学朋友介绍到教堂,后来他们都领洗入教。2003年“信德”发表了我们的一篇文章《一举两得》。
再后来我的理想转变为做一个神父,做能够“改变人心”的老师,我同校同学中至少有50多人做了与医生相关的职业,做各式各样的工程师的就更多了,我最终选择了跟大家不同的“职业”—&mdash
有一名十三岁的女生因为长得比同学好看,遭受妒忌,竟然被斩首。许多教师按部就班,遵照方针政策教学,工作的目标是为了升学、找好工作,以便到更好的学校教书、挣大钱。
以2004年左鹏在北京地区的调研结果与2008年华桦对上海地区大学生信仰状况的调查报告为例,可以看出,朋友及同学影响和家庭影响是大学生入教的最主要因素。
⑮为使信教学生热心宗教、勤学敬师,和睦同学,在华北男子中学成立公教青年会,在华北女子中学成立姊妹会,教会派神父到公教青年会、姊妹会担任监理司铎。