第四十四条寺观教堂开展培养宗教教职人员、学习时间在三个月以上的宗教教育培训应当按照《宗教事务条例》等有关规定办理，不得擅自变更授课教师、教学内容、招生范围、培训时间等。

第四十四条寺观教堂开展培养宗教教职人员、学习时间在三个月以上的宗教教育培训应当按照《宗教事务条例》等有关规定办理，不得擅自变更授课教师、教学内容、招生范围、培训时间等。

我们要虔敬地，真诚地投入信德年，扎实地检讨我们的信德，找回我们的信德，培养我们的信德，并为我们的信德做见证。圣保禄宗徒说：因着信德先人们在绝望中有了希望（罗4,18）。

为天主教会在中国的本土化发展，培养信仰本地化，提供了可靠依据。

在我们的日子里，信仰也是一个要重新探讨、培养和以见证表示的礼物，因为上主赐予我们每一个人恩典，去活出身为基督信徒的美好及喜悦。

45」关于这方面，《司铎职务与生活法令》仍然很合乎时宜：「要考验神是否出于天主，要在信德意识下，去发掘信友们的各种不同的奇恩，无论是卑微的或是高超的，欣悦地加以辨别、用心加以培养。

培训目标：培养福传意识，操练福传技巧。招收对象：完成初级班的课程，有福传能力和服务精神的人。课程：《天主教教理》、《保禄书信》、部分先知书，培训他们福传的技巧和讲道的能力。

第十二条　宗教团体应当依法认定、管理宗教教职人员，开展宗教教育培训，培养宗教教职人员，提高宗教教职人员的综合素质。第十三条　省宗教团体可以根据本宗教的需要，按照国家有关规定选派和接收宗教留学人员。

他是十七世纪的意大利人；曾在中国担任耶稣会士和传教士；是在天主教本地化“礼仪之争”14中作出突出贡献的主要人物之一；通过对有关作品以及孔子著作介绍的翻译，他在中国与欧洲思想之间起到了媒介作用；为培养中国耶稣会士

（一）“教育以栽成我者吾师也”　　1892年，陆征祥随许景澄出使俄德奥，此后四年一直于许门下“学习外交礼仪，联络外交使团，讲求公法，研究条约”；许也着意栽培，不仅培养训练其作为一名外交官的基本技能素质，