譬如：在处理无私奉献与索取报酬两者的关系上，社会上一味强调索取报酬方面的合理性，这方面的误导，对某些青少年影响较大，表现在青少年身上就是，做好事就得有回报。

我很动感情，这是我从婴儿到少年这段时期生活成长的地方。很多记忆都非常清晰地浮现在我脑海里。　　十年后，我与从上海来的大哥，还有其他弟妹一起又去看了一次。那次我们是在为我母亲逝世吊唁一起聚在北京。

四川遂宁圣母堂驿路铃声：记得从儿时起，上教堂唯一能见到的教会报刊就是“信德”，唯有通过它才能了解当前教会的发展，于是与它见面便成了一种习惯，从懵懂少年到而立之年，与它相识、相知、相守。

少年的我那时还觉得非常神秘和满足。如今，在地球那一面发生的某件事情完全可以在我们的电视中几乎同时看到实况转播（如CNN）。

要知道魔鬼的突然而有力的攻击不会成功，他以为通过诡计和持久的侵扰和诱惑就会使你变得软弱和疲倦，就像《诗篇》（《圣咏》）所叙述的：‘从我少年，世人就与我为难，然而他们却未能将我推翻。’

（1）国家对教育权的绝对诉求在中国，主张将教育权收归国家所有的思想，率先由国家主义者提出，其中，少年中国学会的余家菊曾经系统地在1924年论述过教会教育和国家教育问题，并对前者进行了排斥和对后者进行了有效的辩护

献身者因渴望天上之美，促使他们关怀那些在他们兄弟姊妹脸上变容的天主肖像；那些被饥饿改变的面貌，被政治蒙骗的面貌，因文化受歧视而自卑的面貌，为长期不分青红皂白的暴力所惊吓的面貌，少年焦虑的面貌，妇女受伤害