海尔梅斯认为人的认知是低能的，而神的智慧是圣洁的、永恒的。主神是一切生命的缔造者，而生命一经产生，必须通过符合生命的规律来维持。不符合生命的种种作为，是无法维持人的正常生命的。

否认人的灵性存有，不对其超越性开放，人将会自我退缩其内，不能为心中最深处有关生命意义的问题找到答案，无法获得永恒的道德价值和原则，也不能经验真正的自由和建设一个公正的社会。

切记：唯有真神天主才是心灵宁静、快乐永恒之源。

既是圣事，夫妻当同心合意祈求天父赐恩，帮助他们在生命之路上能勇敢前行，手牵手，一起迈向永恒幸福的的天国。祈祷：万民的慈父，家庭的温暖、天伦之乐全是你所恩赐的。

[区应毓（yu），张士充，施淑如，邹永恒，区方悦，在（《教育理念与基督教教育观》，3页）谈到：教育理念的起点在于如何去学问，学习如何去发问。

他深信：只有基都才可以拯救这个虚弱的民族，只有在基督的国里，才会有永恒的和平正义和公理。　　

（注8）基督信徒的精诚团结的先决条件是：「我们的近人不只是一个具有其自己的权利，以及他与别人皆有的基本平等的一个人，而是成为天主圣父的生活的肖像，为耶稣基督的宝血所救赎，以及被安置在圣神永恒行动下的人」

而主教的合一，则是以‘罗马教宗──伯多禄的继承人为其永恒、有形可见的主因和基础’。

既是圣事，夫妻当同心合意祈求天父赐恩，以帮助在生命之路上能勇敢前行，手牵手，一起迈向永恒幸福的的天国。祈祷：万民的慈父，家庭的温暖、天伦之乐全是你所恩赐的。

以最真实、天然、纯朴的效果去贴近圣言，向我们启示永恒的圣洁，就是那看不见的，超越我们肉眼所能辨别的本体。岩彩圣像画有着丰富宽阔的表现魅力，它的色彩种类繁多，色泽鲜艳晶莹。