课程是以理论概念、个案分析、应用操练、分享讨论等方式进行。五天的课程内容给学员们带来心灵的提升与收获。

上海教区第一届传道员培训班结业合影整个培训过程分为两大部分，去年上半年是注重理论讲解，专题讨论。让教友阅读圣经，掌握教会的道理、教会的历史，明了七年圣事和礼仪，如何做一位传道员等，然后进行理论考核。

美国肯萨斯州教育当局八月十日同意，让当地公立学校教师教授进化论以外，讲论有关生命起源的理论。有关决议要待九月或十月最后定案。

尼特的宗教间对话模式理论。尼特把当今对话模式分为四类：置换模式、成全模式、互益模式和接受模式，并对不同模式的基本理论以及理论的优缺点进行了分析，最后呼唤基督教内部进行对话，倡导不同宗教之间进行合作。

摘要：中国自改革开放以来发生了翻天覆地的改变，邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论三十多年来，在经济领域上取得突飞猛进发展。

２００２年８月２０日，素有“爱因斯坦以后最杰出的科学思想家”之称的英国理论物理学家、数学家史蒂芬·霍金来到北京，参加首次在中国举行的国际数学大会。

普朗克是量子理论的奠基人，他在学术上丰富多产，是一个正直的德国科学家。普朗克在他40年的教学中，约20多人在他指导下得了博士学位，有不少成为重要的物理学家包括两名诺贝尔奖获得者和一位著名的哲学家。

他强调，新形势下，我们要坚持和发展中国特色社会主义宗教理论，全面贯彻党的宗教工作基本方针，分析我国宗教工作形势，研究我国宗教工作面临的新情况新问题，全面提高宗教工作水平，更好组织和凝聚广大信教群众同全国人民一道

对以前学习的几种理论更清晰，个案分析收获很大，学习懂得运用三元问题。通过学习循环性提问，开拓我看事想事的眼光与思维，丰富了与人建立关系的多层面。

他现任剑桥大学卢卡斯数学教授，他被推崇为继爱因斯坦后最杰出的理论物理学家。