5.3宗教交谈是促进思想与生命追索的合一，因此，宗教交谈在人的思想中化成爱的使命。5.4不同宗教在交谈的分享中，因着其他宗教的「真善美圣」而产生净化的作用，可补充个别宗教的不足，使之趋向完善。

她意识到自己的使命不在温暖的修道院而是在大街上与那些贫穷的人生活在一起。“她尊重每一个人的价值、用爱去填补人与人之间的鸿沟，她从来不说什么高言大义，而是从一个微笑、一个拥抱开始做起。”②爱就这么简单。

逆水行舟，不进则退；修德立功，不上则落；天国不是一个静态的目标，基督徒成圣的使命，要我们迈向最高理想，尽心尽性，臻至化境，止于至善。

青年人正在有责任地肩负着自己在堂区的使命，堂区要把更多的权利、机会放给他们，让他们去成长，如此他们才能有担当。分享营负责人——刘哲神父的话对各地教会都有借鉴作用。

但是，尽管我们对性侵犯致以最强烈的谴责，我们仍不可鄙视神父伟大而又纯洁的使命。

他治理主业团的特色是忠于创办人的精神，不辞辛劳地为教会服务、拓展使徒工作，无私地完成所接受的使命。基于他对天主的孝爱之情，圣神工作的果实，他为人善良、宁静、幽默、谦逊、明智、坚忍不懈。

耶稣是我们神贫的榜样，他双脚踏遍各地，却只穿了一双凉鞋，一辈子只穿了一件外衣，祂把精力都放在了福传使命上。”赵修女处处以耶稣为榜样，以福音为准绳,她是这么说的，更是这样做的。

宗主教说：“作为一位神职人员，爱和服从，对神业的重视，对圣事的认真，对使命的忠诚是其圣德的体现。”同时他还谦虚地说：“我会为所有修道人祈祷，我不会别的，就会念经。”

他们肩负着从教育和文化角度培养学生成长的使命。教师必须身体力行地引导和启发学生。马相伯认为，学习应是每个人一生中持续不断的过程。学生和老师之间的关系有助于培养他们在责任意识指导下行使自由。

当我们默观耶稣圣诞的场景时，我们也被召叫去反省每位基督徒的福传使命。我们每人都被召叫去把这佳音传给所有人，同时，以我们因认识了耶稣和他的爱，而获得的喜乐，及以切实的慈悲善行，为这佳音作证。