在美国攻读硕士、博士课程的七年间，黄爱恩形容自己是被主装备、雕琢的阶段。2006年黄爱恩完成博士学位，把中国音乐、非洲音乐、爪哇音乐这些非西方音乐融汇贯通，回港任教。

我们欣喜地看见，这些以教区或铎区或堂区的规模所组织的礼仪培训课程，确实帮助信友们更懂得感恩祭的意义与精神。

在十余年教学生涯中，唐金龙老师不辞辛劳，为该院英语专业新开设了《科技英语》及《科技翻译》两门应用课程，所编写的四本教材，在英语系内被延用多年。

第十三条设立宗教院校，应当具备下列条件：　　(一)有明确的培养目标、办学章程和课程设置计划；　　(二)有符合培养条件的生源；　　(三)有必要的办学资金和稳定的经费来源；　　(四)有教学任务和办学规模所必需的教学场所

宗教院校的招生计划、课程设置、教学管理等，由开办宗教院校的宗教团体审查后报省人民政府宗教事务行政部门审核。第三十七条　宗教院校按照国家有关规定，可以聘请外籍专业人员在本省宗教院校任教或者讲学。

有很多方法能与祂相识，有很多体验、团体和运动、聚会和课程，在其中能学习祈祷，在信德的经验中成长。参与你们堂区的礼仪，让天主圣言和主动积极地参与圣事丰沛地滋养你们。

1963年11月受邀到台湾，担任台北辅仁大学训导长、教务长等职，并教授教会法律课程，后期负责后勤工作。从辅仁大学退休后，留在台北传教，2010年5月7日逝世。

在这份感动中，马文杰认认真真地听完了5天的课程，他说：通过学习，我对天主教信仰有了较系统的认识，结束后我主动要求加入教会。就这样，1994年3月8日，马文杰在胡神父手中领受了洗礼。

2015年，邢台修女们在香港上水圣若瑟安老院看望袁引修女2015年5月母亲节当天，多位邢台修女在当地参加一个培训课程期间，一起到上水圣若瑟安老院看望袁修女。

如今，在11位学成回国者中，2位全职执教修院（均为院领导），4位兼职修院教授礼仪学课程，1位曾教授礼仪学。