司铎的口要成为耶稣的口，去教导和安慰，而不是斥责和批判。司铎的手要成为耶稣的手，去触摸弱者病者，扶起跌倒的，搀扶老人和孩子。司铎的脚要成为耶稣的脚，为了教友们奔波跋涉，马不停蹄，直到鬓染白发。

你们从事的社会服务工作能协助社会和谐发展，在批判违反人类的愿景方面发挥至关重要的作用。保护环境、援助穷人，以及协助难民和移民是项崇高的任务，而意大利在接纳移民和难民并使他们融入社会上作出了极大的努力。

过去五十五年里，香港公教婚姻辅导会坚持“不说教、不批判、相伴同行”原则维护公教婚姻理念、促进美满婚姻及幸福家庭。

需要教育人接纳服刑者，人总是对囚犯持有一种道德批判。教宗提醒说，教会册封的第一位圣人是那位被钉在十字架上的右盗。耶稣在十字架上对他说：今天你就要与我一同在乐园里。主耶稣宽恕时，祂不再记住我们的罪过。

那是第一本有关卢恰尼教宗的完整传记，以历史资料为基础，运用了历史批判的手法，参考了大量的书目，并搜集188人的见证书写而成。

同时，他也建议给青年提供方法论，让他们不仅学会如何使用工具，也学会以自由和批判的方式使用。

除了语言不占优势之外，更重要的是我们需要适应那种批判，当一个学生做完一个报告之后，没有人说他讲得多好多好（认为不需要重复），而是各种评判，接下来是讨论，最后由一位学生做一份总结报告，整合相同与差异。

但是我仍愿意强调：我们大家都知道，教宗本笃十六世是既温和，信仰坚定及热诚祈祷的人，对于类似的攻击和各种成见批判他并不害怕。

在社会提升方面，大学针对不同形式的政治、经济和文化权力，首先要发挥批判意识的作用。大学也可以在社会领域扮演先锋角色，例如鼓励学生投入志工项目，为难民、寻求庇护者和新来移民提供帮助。

在讯息中，教宗鼓励全球天主教传播组织的成员继续努力，帮助人们“培养健全的批判观念，学习分辨真假、是非、善恶，重视为正义、社会和谐及尊重我们共同家园奋斗的工作”。