圣祭礼仪全部以主耶稣受难为主题，而且在福音部分，诵读圣史的全部主受难史。如此，教会尝试把我们带入逾越奥迹的庆祝里，帮助我们去领悟主耶稣的苦难与死亡，是他救世行动的重点与中心。

今天，司铎要成为基督徒团体的真实向导，做称职的天主奥迹的管理人，做一位慷慨不倦的传福音者。因为，当今人们期待于司铎的，首先是生活的圣言，然后才是宣讲的圣言，司铎应活出天主的圣言。

有的人活着，他已经死了，谓之活死人，意思是在灵性生命上已经没有传播福音的活力与能力。

我请求你们与我共同恳求庄稼的主人（玛9，38）为教会和世界派遣众多热衷于福音的工人。

为了福传，他无私地帮助着贫病的教友，常常购买《圣经》和福传的书籍赠送教友，还把亲自编写的传播福音的小册子送给他人。

道明会一九五九年创办玫瑰岗学校，目前提供中、小、幼教育，校监范士豪神父FranciscodelasHeras告诉《公教报》，教育是重要的宣讲工作，为青年提供福音和人的价值。

教宗表示，为所有信徒来说，这几句圣咏也很重要，因为他们只属于天主，是天主的子民，他们应邀寻求福音的根源，信赖天主和祂的圣言，生活在与天主共融和喜悦中。

它在教宗主持的弥撒结束后敲响，是向教宗表达这里基督信仰传统的深厚根源和为向万民传福音的使命而再次出征的决心。

圣言方面，圣言宣读员廖永生表示，除了注意读经的技巧外，最期望的是藉职务参与圣经培育，加强了解福音。慕道班导师团的洪悦文三十四年前与长子一起领洗，当时的慕道班导师鼓励他加入善会。

福传再不用偷偷摸摸，她不辞劳苦，四处奔波，走乡窜户传扬福音，为传教，不知磨破多少鞋子，走了多少路程。在河北成安那年，为传教，百忙中舍去她正在吃奶的孩子。