梵二大公会议提到,「献身於天主的贞洁、贫穷及服从三种福音劝谕,原是根据主的言行,为宗徒们、教父们以及教会圣师善牧等所推崇,由教会自吾主所承受,并靠其圣宠永远保存的天上神恩」(《教会宪章》43)。
在我修道之前神父担任我的指导神师,所以我经常去拜访神父。
为仿效我们的师主,我们基督徒蒙受召叫去面对弟兄姊妹们的贫穷,去接触它,把它视为自己的事,并且采取实际行动去减轻这贫穷。赤贫(destitution)与贫穷(poverty)有别。
圣师和圣人的观点炼狱之火比世间一切能感知、所见和所设想的痛苦,都更为严厉。(圣奥斯定)炼狱中有双重的痛苦,即推迟了得见天主圣容的时间(失苦),以及感觉上的痛苦(觉苦),即实际受到的火烧之苦。
我们愿通过培养足疗师,建设福传团,让基督的福音借着我们的祈祷和双手传递给更多的人,也让更多人摆脱痛苦,健康生活。
第三十五条宗教院校应当丰富学生第二课堂,重视学生社会实践,组织师生在周一上午以及重要活动、重大节日期间举行升国旗仪式;组织学生集体收看中央电视台新闻联播;举办形势政策、国情知识等专题讲座、爱国主义教育活动和思想政治教育活动等
北京修院常务副院长师惠敏神父说,“作为第二批集体出发的20名留学生之一。当年我回内蒙老家办护照花了很长时间。令我感动的是,当时林神父告诉我,他和大家一直在北京等我。
学生常常是“亲其师,信其道”。教育就是用生命去影响生命成长,死板地说教,其效果微乎其微!慈幼会的会士们深谙其道。我到罗马后,每个主日天,去一个慈幼会会士管理的圣堂做弥撒。
启蒙对方发挥本分。不管束对方的自由权,应给予对方快乐,不应给对方烦恼。相互成全,相互理解对方的生理和心理。爱的标准:真爱无私,纯爱无价,博爱无束,实爱无忧。爱是和谐的缘起,是幸福的钥匙,是一切的总纲。
希望效法教育及宗教路上的启蒙老师狄恒神父,学习其怜悯和乐观的精神。感恩多年来的教育工作经验,让自己懂得将复杂的概念表达出来,更重要是学懂如何陪伴年轻人。