但在今天的分享中，让我们从圣经的章节看看圣母承行主旨的圣德，并从她身上学习及效法她的榜样！新编天主教教理告诉我们：圣母玛利亚是信徒们的楷模，是福传者的导师。

我问过照顾他的工人才知道，他很想在屋子里学习画画，可是他的屁股不允许他长时间坐在板凳上。我走过去安慰他说：旦旦，听话！你要让自己的身体好起来，不然学习是没有用的。

持之以恒地去学习去工作，再笨的也会变为有贡献的聪明人；无恒心的人，遇事总是虎头蛇尾，有始无终，再聪明的人也会显示笨拙，得不到成就的。

比如教徒学习圣经有热情，报名参加教理班、青年夏令营、冬令营学习活动人数不少，从学习中认识信仰的自觉性是前所未有的。有的教区星期天中青年参加教会礼仪的人数不少，教徒中接受高中以上教育的人越来越多。

其目的与范围比传统的灵修指导（DirectionSpirituelle）更广更大，因为他不仅使修士目前在培训阶段，学习接受辅导，而且使司铎将来也能辅导教友。

本次赈灾不仅可以给灾民一点帮助，同时也希望藉着教会的仁爱行动，能在教内外人心目中村立教会服务社会人群的形象，有利于福传，并让那些灾民能从中学习关爱他人、互帮互助的精神。

由于掌握法语知识的中国学生人数甚少，震旦大学在30年代起，要求学生参加为期一年法语强化学习，此举为震旦的学生进一步深造打牢了基础。

它可以作为学习救赎真理和诵念玫瑰经的指导。１６２８年，李玛诺神父编写了“圣若瑟祷文”。１５００多卷《玫瑰经》应归于加斯东·费雷拉神父。

但领洗这件圣事并非我原先想象得那么简单，而是需要一个学习望教、明悟要理的过程。

当时的传教士开展工作的常用手段是“医学布道”和热心赈灾———这也是最能接近群众并被群众感激的方式，不少传教士在来中国之前会专门去学习医学。当然，这只是一种传教的手段。