而缺少父爱和母爱的留守儿童大多只能和年迈的爷爷奶奶生活，很多时候孩子们害羞、胆怯，不愿意和别人吐露自己的心声。边远地区女孩的教育问题依然需要关注和引导。

请听来自参会夫妇们的心声：宋振德+杨小四：通过此次夫妇恳谈会，我和我老公的感受颇深。

他们的心声在圣伯多禄广场发出回响，句句扣人心弦，也通过电视、电台广播、网络媒体的实况直播，到达全世界各地的人的心中。

作者心声：那一刻，看到金神父那期盼的眼神，那为主的事业鞠躬尽瘁、死而后已的高尚情怀……我的心被深深地震撼，久久不能平静，任泪水一次次模糊了我的双眼。

他听到了耶稣的心声，你们要彼此彼此相亲相爱啊！神父不存钱。他说：我记不得都有谁送给过我钱，也不记得把钱都给谁了。反正钱都是天主的，谁需要谁就拿去用吧。

这句话算不上什么豪言壮语，但这就是火头军传道员刘希合十六年福传生涯的心声。一个深秋的午后，笔者与刘老师促膝而谈，伴着窗外不时落下的沙沙秋叶，听他娓娓道来那一个个美丽的故事。

在授白衣、烛光礼仪之后，在寂静无声的大教堂，新教友代表发表了感人肺腑的蒙主宠召的感言，道出了每一位新教友的心声，触动了每一位主的儿女的心弦，激发了教友们事主爱人的信心和诚心。

是否将这些经文变成以圣经为中心，大家可以比较活跃地查经分享，然后自由祈祷，让教友向天主表露自己的心声，并用歌咏唱出大家内心的感动。

当然，要教导学生，向天主讲出自己的心声，特别为家人，为自己，为朋友，为同学，为学校，为世界祈祷……念十诫又要教学生念十诫；即在天主前，思念正确的事，再回顾自己的生活，然后作出“反省”、“调整”、“悔改”

主教习惯于讲话、讲道、询问、调查、训诫、建议、推理和解释，因而难以聆听司铎的心声。我们铎职中的主要角色是向别人传达信息，因此，聆听为我们主教并不容易。若主教缺乏聆听的态度，那就显示他不愿关怀司铎。