总主教强调，要让平信徒也能够学习高等神学课程是十分重要的，而且，并非理论上的说教，而是应该加以实践。通过各种可行的方式，使他们能够调节好自己的时间、工作和家庭生活，制定适合他们的课程表。

两者相结合是必不可少的，首先应告诉他们基督的教导，然后带领他们在生活中实行，而对当今的社会，一个人要生活出道德来确实很难，但是如果能有一伙人那则较容易些，意思是说我们可以领导一些人去做一些“好事”，确实地做而不是一味地说教

他们把耶稣的智慧变成理念或说教的智慧，因为他们用众多的条条框框关了门。　　耶稣告诉我们说：你们把许多重担压在人肩上；但其中只有一件是必要的。

圣座圣职部副秘书长安德烈阿·利帕蒙席表示，我们无意教导他人，只是多提供一个工具既不是讲坛秀，也不是枯燥冗长的说教。况且，这种说教现在会让教友们逃离圣堂。

与此同时，我们该当有慈悲为怀的能力，因为我们被上主的慈悲所触动，不要只是给人说教，而是去见证与天主亲密交往的经验。”

教宗方济各接著谈起菲奥里托神父的五大人格特质：不介入、不说教、不嫉妒、不判断，却有耐心。菲奥里托神父的不介入，并非漠不关心，而是尊重对方，让对方自由地畅所欲言。

保禄宗徒极力警告迦拉达人，新的说教“不会是福音，反而是一种扰乱真福音的宣讲，因为它阻止人接受信仰的自由”。迦拉达人幻想新说教者的讯息能“补充保禄的讯息”，但对保禄而言，在这一点上没有“商量”的余地。

比如说，千百年来，孝悌思想一直是中国家庭爱的教育的核心，但很少通过空洞的说教方式表达，却是以日常生活的具体行为传递。

据西安教区办公室神职人员介绍，今冬陕西教会举办的各类成人教友再培训学习，突出了以圣经教理教学为基础的多元化培训，填补了以往教友培训，只重说教而缺乏培养教友做与时惧进的实用型人才的空白。

他说教内外朋友欢聚一堂很好，是一个宣传天主教会的好机会。把天主的爱传给所有的人。码头是凤翔教区宝鸡总铎区坪头堂区的一个山区小堂口，教友二百多人。