教宗说：你们要以这种方式激励各地方教会增进对罗马教宗的忠贞，在与普世教会共融的原则中找到自己尘世旅程的可靠方向。　　

他说光是入教不足以成为好学的人，青年需要透过祈祷、读圣经和团体参与等方式，培养出好学精神。对于年纪愈大愈不好学，这位澳门大学教育学院副教授称这是普遍现象，其中因为年纪愈大，学习会愈辛苦。

尤其是对感恩祭的礼节及其意义的理解，家庭必须找时间在一起多读圣经和祈祷，在一起多谈论教会的信仰生活，尽量做出计划去为教会服务，为弱势群体服务，在一起分享喜悦和悲伤，这些都是加强家庭成员之间感情纽带的必要方式

他说，参加者意识到每个地方都有不同的困难，最重要是以可行的方式在各自环境中履行教友职务，并且是自己先与天主建立关系，再把天主介绍给生活或工作岗位周围的人，做得多少就多少，不要跟别人比较。

但早在三世纪，亚历山大港主教对埃及的各主教实行了集权控制，有意识地仿效罗马主教的管辖方式。

在韩国，修女采用幽默及大笑的方式来讲解灵修并不常见，尤其是她们刻意去这样做。　　不过，四十五岁的李美淑修女，在主持一个有关笑的力量的讲座时，却是如此。

边村孤儿院的5位即将使用眼动看护仪的青年，代表其他孩子用特殊方式向由田有限公司表示了感谢。今后，这些脑部运动神经系统受损的青年们借着眼动看护仪，将更加顺畅的表达出他们内心的想法。　　

圣言诵读从基督信仰萌发时期就已经存在，也是教宗本笃十六世特别鼓励的祈祷方式。

教宗指出分辨真光和假光的方式说：有耶稣的地方一定有谦逊、温和、爱和十字架。我们永远无法找到不谦逊、不温和、没有爱、没有十字架的耶稣。

他会用不同的方式来关爱世间他的所有儿女，尽管有些儿女还不认识天主，但天主的爱何曾断过呢？主啊，求你使我拥有一颗慈悲的心，爱我身边所有的人！