在探访过程中，神父和义工们亲切询问康乐村老人的生活及身体健康情况，与他们聊家常，倾听他们的生活需求，了解他们的医疗保障情况，叮嘱他们天气炎热，要注意防暑防晒，鼓励他们乐观面对困难和疾病，保重身体等，为老人们送上生活用品

她们在学唱过程中互相鼓励，克服困难，她们把对主的无限赞美，在歌声中表现的淋漓尽致。现在的她们不但可以识简谱，还懂得了有关的乐理常识，因此在学唱的过程中极大的提高了效率。

这奥迹藉不同的时间在历史的过程中表现或揭示出来。这些历史事件透过礼仪的举行重现于今天，并导向未来，救赎奥迹全部完成的时刻。圣诞节庆祝天主圣子取人性诞生的奥迹，这是天人交往历史中一件大事。

通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的人

在修道历程中，神师让我们写灵修日志，为的就是当我们感到神枯的时候，看看天主对我们的爱，那时遇见主的经验，并在这样的过程中，产生一种对于天主的完全的信赖。相信天主的存在并确信他在时刻关爱着我们。

通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的人

来电者是宗座财产管理局办公室负责人维拉里尼（MauroVillarini），因为在整修圣座大使馆的过程中，工作人员在门卫值班房的半地下室重铺地板时，发现有一具人骨和其它零星骨骸嵌在地底下。

在结束视频讲话前，教宗向与会者提出一个问题：“我们生活的静默是空洞的，还是在聆听的过程中？我们在空虚中还是在聆听的过程中？”

在制作过程中，在始终为祖国祈祷的气氛下，切割、磨光和粘合马赛克画像所需的石头、珍珠、贝壳和圣牌。此外，粘结剂中掺合著信友们写的数百条讯息的灰烬。

讲课的过程中，大家听得都很认真，而且基本都能理解。只是由于初次接触这方面的知识，免不了有时觉得恐怖，课堂上他们也有一些问题，当然很多都是有关传播途径方面的，课后还有人过来问问题呢。