为此，神长们应该多组织教友积极探讨信仰问题，使人人有体验，人人可向别人交流；做教友的应该积极投入这些提高自身素质、提高信仰认识和体验的学习和活动，锻炼宣讲的技能，进而为了光荣天主、为了救人灵魂而去福传。

穷人要不断进步，用智力知识、技能手艺改变贫穷的命运。

1932年入威县赵庄永年教区小修院，在此期间，与张安太修士和宁振国修士共同学习眼科，作为修士的另一项技能。1937年，到献县大修院攻读哲学，1938年秋，随哲学院迁至河间府继续读书。

神父高瞻远瞩，把一些尚未完成中、高等学业的学生送进学校继续就读，选一些完成基本学业的送到技能学校学习（如卫校、财校、幼师等），以便将来能多方位地服务教会。

其实我们想有很多事情可以做，所以我们说对于我们来说，如果我是机构内的专业人员，无论大家是社工还是康复，所以孩子送到家里去，我们需要更全面的知识和技能。

这背后的信念就是每一个人都有其贡献，因为他们都有不同的人生经验，以不同的观点理解事物，亦有其忧虑，并具备其他的技能和洞见。

掌握了这些方法和技能，在我们的照料工作上，或有助于我们取得成功。制订一个自我照料的计划为照料自己的一些活动写下目标，想一想哪些事情能帮助恢复自己的活力，哪些活动能给我们带来快乐，振奋精神。

课程分为：基本咨询技术、病态心理学、认知行为、人本主义、精神分析、咨询心理学、积极心理学、牧灵心理学、基督信仰与生活、圣经与人生、基督徒灵修、心理咨询实践技能、心理咨询督导等。

为能善尽其职，圣咏员应谙于吟唱圣咏的技能，而且发音及咬字正确。

若瑟是降生成人的天主子耶稣基督的养父；他见证了天主降生成人的伟大奥迹、他抚养小耶稣日渐长大；他教育了小耶稣生活的技能和虔诚的祈祷。成为父亲，是每一个男人的圣召。学习若瑟对小耶稣的赡养与教育。